Trabajo en clase de 18 de noviembre

Logo

Quito, 18 de Noviembre de 2010

Atentado contra el Presidente de la Republica

El Presidente de la Republica, Perico de los Palotes, fue objeto hoy de un atentado en el centro norte de Quito, y esta siendo operado de urgencia, en tanto que los autores, pertenecientes al Partido de Asesinos del Presidente han sido detenidos.

El atentado ocurrio a las 15h30 en la esquina de las calles Colon y 10 de Agosto, cuando circulaba por el sector la comitiva oficial en vehiculos oficiales y los disparos ocasionaron heridas en la cabeza al Presidente de la Republica por lo que esta siendo intervenido quirurgicamente
//////////
Datos de Referencia
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ESTE ES UN TRABAJO DIDACTICO QUE NO SE AJUSTA A LA VERDAD

Prueba enlaces

La Universidad San Francisco de Quito anuncia el cierre de sus instalaciones por las Fiestas de Quito. Atendera a los estudiantes en las dependencias de la Presidencia de la Republica del Ecuador.

Este es un trabajo didactico de la USFQ, que no corresponde a la verdad

Informativo radial hipotético - Trabajo didáctico

Este es un trabajo didáctico en la USFQ. No se ajusta necesariamente a la verdad

Informativo hipotético para TV- Trabajo didáctico

Este es un trabajo didáctico en la USFQ. No se ajusta necesariamente a la verdad

El País de Madrid, edición del 29 de septiembre de 2010

Open publication - Free publishing - More prensa

Política sobre Educación Diferenciada en la Universidad San Francisco de Quito

En el caso de haber sido diagnosticado problemas de aprendizaje que incluyan
condiciones físicas, el estudiante deberá acercarse al profesor/a para explicar su
situación durante las primeras dos semanas. De esta manera el profesor/a planificará
sus actividades y ejercicios de forma que dicho estudiante pueda ser evaluado de
mejor manera. Se requiere demostrar la existencia del problema (no obvio) con
documentación médica apropiada. Los objetivos de clase son los mismos para todos los
estudiantes inscritos.

PROCEDIMIENTOS PARA APELACIÓN DE NOTAS:

PASO 1:

Si un estudiante objeta una nota parcial o final, el profesor debe explicarle
el cálculo y la razón de dicha calificación en un plazo no mayor a 72 horas. Si los
argumentos presentados por el estudiante son considerados válidos por el profesor y,
si el cambio de nota es necesario, el profesor debe solicitar en la Oficina de Registro un
formulario de cambio de nota y entregarlo personalmente en la misma Oficina dentro de
los plazos estipulados en el calendario académico.

PASO 2:

Si el estudiante no está satisfecho con la explicación, en un plazo no mayor
a 72 horas deberá hacer una solicitud por escrito al Decano o Vicedecano de la materia
indicando las razones de su disconformidad. Se sugiere que el Decano o Vicedecano se
reúna en conjunto con las partes y agote todos los recursos posibles para mediar entre
ellas. Esta instancia deberá documentarse por escrito en un plazo no mayor a 72 horas,
contado a partir de la presentación de la petición del estudiante.

PASO 3:

Si en el paso 2 no se llega a una solución aceptable, el estudiante puede
acudir a la oficina del Ombudsperson quien podrá requerir información adicional, tanto
del alumno como del profesor, y hará las gestiones necesarias para facilitar el proceso.

PASO 4:

De ser necesario y en última instancia, el Ombudsperson convocará a un
Comité de Apelación de Nota que estará conformado por tres profesores, uno de los
cuales pertenecerá al área académica de la materia. Ambas partes tendrán derecho
a ser escuchadas. Después de la deliberación, el Comité informará a las partes su
resolución. La decisión de este comité es apelable en última instancia ante el Comité de
Asuntos Académicos.

Misión y Visión de la Universidad San Francisco de Quito

MISION:

La USFQ forma, educa, investiga y sirve a la comunidad dentro de la filosofía
de las Artes Liberales, integrando a todos los sectores de la sociedad.

VISIÓN:

La USFQ será una universidad modelo de educación en Artes Liberales,
emprendimiento, desarrollo científico, tecnológico y cultural para América Latina,
reconocida por la calidad y liderazgo de sus graduados.

Trabajo del 28 de Septiembre de 2010

Este es un trabajo didáctico que no se ajusta a la verdad

Open publication - Free publishing - More universidad

Este es un trabajo didáctivo que no se ajusta a la verdad

Trabajo de boletín de prensa

Logo

BOLETIN DE PRENSA

Quito, 23 de Septiembre de 2010

Universidad San Francisco incursiona en la Aeronáutica

El Rector de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), Santiago Gangotena, inauguró hoy el nuevo campus ubicada en la cercana población de Tababela, con cinco carreras aeronáuticas, a las que asistirán un centenar de estudiantes interesados en áreas como navegación en el espacio, supervivencia, microbiología, galaxias y nanotecnología.

La USFQ que tiene 22 años de vida mantiene sus campus en Cumbayá, Riobamba y las Islas Galápagos, a donde asisten más de 5.000 estudiantes en un total de mediocentenar de carreras, habiendo entregado ya varios centenares de profesionales de tercero y cuarto niveles que prestan servicios en el país y en el extranjero.

El campus en Tababela de la USFQ aprovecha las instalaciones del nuevo aeropuerto de Quito que entrará en operación en el 2011 para reemplazar al actual aeroparque enclavado en el centro urbano de la ciudad, por lo que su operacion pone en riesgo a la población. El edificio construido por la USFQ cumple todas las regulaciones establecidas por ley

---------------------------

Datos de Referencia

Oficina de Relaciones Públicas de la USFQ

Responsable: Jorge Aguirre

Direccion: Cumbayá

Telefono 2345678

Celular 098765432

Email jorge@usfq.edu.ec

Web www.usfq.ec

Atención

Se adjuntan dos fotografias en alta resolución del Rector de la USFQ, Santiago Gangotena y de las instalaciones de la Universidad en Tababela

NOTA: ESTE ES UN TRABAJO DIDÁCTICO QUE NO SE AJUSTA NECESARIAMENTE A LA VERDAD

Código de Honor de la USFQ

Es responsabilidad de todos los miembros de la USFQ obedecer y hacer respetar el siguiente Código:

1. Conducirme de tal manera que no debilite en ninguna forma las oportunidades de realización personal y profesional de otras personas dentro de la Comunidad Universitaria. Entre otras acciones, evitaré la calumnia, la mentira, la codicia, la envidia y promoveré la bondad, el reconocimiento, la felicidad, la amistad, la solidaridad y la verdad.

2. Ser honesto, no copiar, plagiar, mentir ni robar en ninguna forma. Firmar todo trabajo académico como constancia de cumplimiento del Código de Honor, de que no he recibido ayuda ni he copiado de fuentes no permitidas. Mantener en reserva pruebas, exámenes y toda información confidencial, sin divulgarla.

3. Respetar a todos los miembros de la comunidad universitaria y cuidar el campus, si infraestructura y equipamiento

4. No difamar

5. Denunciar al Decano de Estudiantes toda acción de irrespeto al Código de Honor por parte de cualquier miembro. Cooperar con la Corte de Honor para aclarar cualquier investigación y violación de este Código.

Cualquier infracción a este Código por parte de un miembro de la Comunidad USFQ será sancionada por la autoridad correspondiente de acuerdo con el respectivo procedimiento.

Para mayor información acuda al Decanato de Estudiantes

Atajos en el Word

Algunas combinaciones de teclas en el Word que facilitan su uso

Alt+160 á
Alt+130 é
Alt+161 í
Alt+162 ó
Alt+163 ú
Alt+164 ñ
Alt+165 Ñ
Alt+64 @

F7 Revisar ortografía y gramática
CTRL+N Aplicar negrita al texto seleccionado o activar negrita
CTRL+K Aplicar cursiva al texto seleccionado o activar cursiva
CTRL+S Aplicar subrayado al texto seleccionado o Guardar
CTRL+C Copiar
CTRL+X Cortar
CTRL+V Pegar
CTRL+Z Deshacer última acción
CTRL+Y Rehacer última acción
CTRL+U Crear un nuevo documento
CTRL+A Abrir un documento
CTRL+R Cerrar un documento
CTRL+G Guardar como
CTRL+B Buscar
CTRL+L Reemplazar
CTRL+P Imprimir
CTRL+T Centrar un párrafo
CTRL+J Justificar un párrafo
CTRL+Q Alinear un párrafo a la izquierda
CTRL+D Alinear un párrafo a la derecha
CTRL+H o Tabulador Tabular un párrafo a la izquierda
CTRL+1 Definir un interlineado simple
CTRL+2 Definir un interlineado doble
CTRL+5 Definir un interlineado de 1,5 líneas
CTRL+0 Agregar o suprimir espacios antes de un párrafo
CTRL+Borrar Eliminar una palabra hacia la izquierda
CTRL+Suprimir Eliminar una palabra hacia la derecha
CTRL+Intro Insertar un salto de página
CTRL+F4 Cerrar la ventana activa
CTRL+F12 Mostrar el cuadro de dialogo “Abrir”
CTRL+ SHIFT+1, 2… 4 Cambiar el formato del texto seleccionado a Título 1, 2, 3 o 4
CTRL+ SHIFT+<> Aumentar el tamaño de la fuente
CTRL+ SHIFT+Flecha Der o Izq Seleccionar hasta el final de una palabra
CTRL+ALT+Punto Insertar puntos suspensivos
CTRL+ SHIFT+U Cambiar las letras a mayúsculas o minúsculas
CTRL+ SHIFT+L Aplicar versalitas
CTRL+ SHIFT+R Quitar tabulación de un párrafo
CTRL+ SHIFT+I Aplicar lista con viñetas
ALT+CTRL+D Cambiar a la vista Diseño de Impresión
ALT+CTRL+E Cambiar a la vista Esquema
ALT+CTRL+N Cambiar a la vista Normal
ALT+CTRL+I Activar o desactivar la Vista preliminar
ALT+CTRL+O Insertar una nota al pie
ALT+CTRL+C Insertar el símbolo de copyright
ALT+CTRL+R Insertar el símbolo de marca registrada
ALT+CTRL+T Insertar el símbolo de marca comercial
ALT+CTRL+Inicio Examinar documento
SHIFT+F3 Cambiar mayúsculas o minúsculas
SHIFT+Intro Insertar un salto de línea
SHIFT+Flecha derecha Seleccionar un carácter a la derecha
SHIFT+Flecha izquierda Seleccionar un carácter a la izquierda
SHIFT+Fin Seleccionar hasta el final de una línea
SHIFT+Inicio Seleccionar hasta el principio de una línea

Qué son los blogs

Un texto de Jose Luis Orihuela

Fuente http://www.ecuaderno.com/2009/09/15/que-son-los-blogs-y-como-dejar-de-confundirlos-con-otra-cosa/

Parafraseando el título del famoso texto de Doc Searls y David Weinberger “World of Ends. What the Internet Is and How to Stop Mistaking It for Something Else”, me propongo, en el prólogo de esta obra, intentar aclarar qué son los blogs y cómo dejar de confundirlos con otra cosa.

Buena parte de las “relaciones peligrosas” entre weblogs y medios tienen su origen en las dificultades para entender qué son los weblogs y qué es el periodismo.
Bastante sintomático de estas dificultades resulta la muy antigua y peor planteada pregunta acerca del si los blogs son periodismo y los variados intentos de reconvertir a redactores, editores y columnistas en bloguers como por arte de magia.

Decir que los weblogs (blogs o bitácoras) son sitios web personales compuestos por entradas individuales ordenadas mediante cronología inversa no parece resolver el dilema, así que planteo el siguiente decálogo.

1. Los blogs no son un género, son un medio
Al igual que los libros, las revistas o los discos no son, respectivamente, novela negra, cómic o balada; los blogs no son autobiografía ni periodismo. En todos los casos se trata de medios que, como tales, pueden utilizarse para cualquier propósito comunicativo o artístico. El medio no define el género, sino el lenguaje y los formatos de información (texto, imagen, audio, vídeo) que pueden utilizarse.

2. Los blogs no son medios de masas, son medios sociales
Salvo un puñado de casos excepcionales, los blogs son medios de escala comunitaria o social. En consecuencia, su influencia y repercusión no pueden ser analizadas con los mismos parámetros que se utilizan para valorar los medios de masas. La proyección de un blog no tiene que ver directamente con su tráfico, sino más bien con su posición dentro de la red. La capacidad de influencia de los blogs está mediatizada por la blogosfera en la que se inscribe y que opera como caja de resonancia de las noticias y opiniones publicadas en los sitios más modestos.

3. Los blogs no son espacios privados, son comunicación pública
“En mi blog yo hago lo que quiero” es una de las dos tonterías más extendidas de la blogosfera. El blog es un medio público y lo que no se puede hacer en público está regulado por la ley. “Escribo sólo para mí”, es la otra. Si uno hace escritura en un medio público, entonces escribe para ser leído por otros, de lo contrario escribe en una libreta y la esconde. Los lectores merecen que se les trate con respeto, que no se les mienta, que no se les oculten los conflictos de interés del autor o incluso, en ocasiones, su identidad.

4. Los blogs no van a acabar con ningún medio, pero les están haciendo cambiar
Como viene ocurriendo regularmente en la historia de las tecnologías de la información, la aparición de cada nuevo medio genera un discurso apocalíptico desde los medios anteriores que temen ser sustituidos. Lo cierto es que lo que esa historia demuestra es que las relaciones entre viejos y nuevos medios se rigen por una dinámica de acumulación y complementariedad pero no de sustitución. Los blogs no van a acabar con ningún medio, pero están haciendo cambiar a muchos.

5. Los blogs no son periodismo por ser blogs (cuando lo son, es por otra cosa)
La relación que hay entre blogs y periodismo es análoga a la que puede plantearse entre una máquina de escribir y la literatura. Las herramientas que utilizamos para escribir no definen el género de una obra. En este sentido, los blogs son una herramienta (un gestor de contenidos) que puede utilizarse para múltiples propósitos. La identidad periodística no deriva del acceso a herramientas de gestión y publicación de contenidos.

6. Los blogs no tienen editores, son medios autogestionados por sus autores
El viejo paradigma de la comunicación pública en la era analógica “primero se filtra, luego se publica” queda subvertido en la era digital, en la que “primero se publica, luego se filtra”. Los medios sociales permiten ejercer una forma de comunicación pública en la que desaparece la figura de los editores y el control previo de los contenidos, y en la que los usuarios asumen el rol de un filtro social distribuido y los buscadores se convierten en los nuevos intermediarios de la información. Un blog es un medio que no tiene editores y cuyo funcionamiento es asumido directamente por su autor.

7. Los blogs no son complicados, pero mantenerlos exige dedicación
La facilidad de poner en marcha un blog contrasta con la dificultad que supone la escritura y publicación regular de contenidos de calidad. Aunque inicialmente los blogs son fáciles, son rápidos y son gratis, lo cierto es que perseverar en la blogosfera requiere un esfuerzo continuado y a veces incluso genera gastos (dominio propio, hosting). Mantener un blog tiene que resultar divertido para el autor, tiene que reflejar su pasión por algo, pero sin duda representa un esfuerzo y exige tiempo.

8. Los blogs no son sólo un formato, también son una cultura
Un blog no sólo se define por sus elementos estructurales (entradas individuales, cronología inversa, archivos, categorías, comentarios), ni tampoco exclusivamente por el uso de un gestor de contenidos (Blogger, TypePad, WordPress), sino que supone también compartir y extender la cultura y el estilo del medio. La blogosfera no sólo es el espacio virtual de los blogs en la red, es también la cultura que el medio ha ido construyendo a lo largo de su historia.

9. Los blogs no son un monólogo, son una conversación
Aunque los comentarios que los lectores pueden formular ante cada entrada de un blog son la forma más evidente de conversación, lo cierto es que la metáfora de la conversación aplicada a la blogosfera se extiende más allá de esa práctica, muy especialmente mediante los enlaces externos y los trackbacks. Las referencias cruzadas construidas mediante enlaces constituyen uno de los ejes articuladores de la blogosfera y de la cultura de los blogs.

10. Los blogs son personales
Un blog es la voz particular de alguien. Un blog es el estilo de su autor, sus puntos de vista, sus preferencias, sus manías y sus gustos. Un blog es la proyección de una persona en la red, es una identidad que se va construyendo y expresando con retazos (enlaces, textos, vídeos, imágenes). Los blogs son personas que nos proponen una conversación.

Lecturas
Herrell, Alan, Are Weblogs Journalism?, Poynter Online, 15 de septiembre de 2002.
Orihuela, José Luis, La revolución de los blogs, La Esfera de los Libros, Madrid, 2006.
Searls, Doc y David Weinberger, World of Ends. What the Internet Is and How to Stop Mistaking It for Something Else, 3 de octubre de 2003.

Referencia
Orihuela, José Luis, “Qué son los blogs y cómo dejar de confundirlos con otra cosa”, en Cambronero, Antonio (Ed.), BlogGuest II, 8 años, Bubok, enero de 2009, pp

Los Géneros Periodísticos

Open publication - Free publishing - More universidad

Syllabus

Catálogo: COM213-1
Paralelo: 2
Nombre: Géneros Periodísticos
Profesor: Jorge Aguirre
Horario: Martes/Jueves 18h00 a 19h25
Créditos: 3

Descripción y objetivo
La actividad de relaciones públicas, como la de la comunicación en general, implica la necesidad de saber escribir para comunicar y conocer cómo escribir para conseguirlo. Escribir para comunicar consiste, fundamentalmente, en elaborar mensajes de texto, de audio o de video para que los conozcan determinados públicos. El curso, entonces, explicará en detalle los distintos géneros periodísticos y proporcionara al estudiante una instrucción básica, teórica y práctica, en especial, sobre la elaboración de la noticia y el boletín de prensa.
La parte teórica abarcará qué son y cómo se construyen el blog, el más novísimo género periodístico, el artículo o noticia, el reportaje, la entrevista, la crónica, la reseña, el editorial, la fotografía, el grafico, la infografia y otros tipos de graficación, lo que proporcionará al comunicador un panorama general de los géneros periodísticos

Objetivos
Tras dotar al estudiante de la capacidad teórica y práctica para administrar un blog -como instrumento que le permita tener un registro de su producción escrita a lo largo del curso- el estudiante recibirá capacitación sobre qué son y cómo se elaboran el pie de fotografía, la entrevista, el reportaje, el artículo firmado, el editorial, la reseña, la crónica, la columna y las distintas formas de graficación, para impresos, televisión,
radio, agencia de prensa internacional y web.
El propósito fundamental no es que el estudiante adquiera destrezas para redactar de tal o cual manera -si resulta hábil para hacerlo será un éxito doble- sino que adquiera información completa sobre los géneros periodísticos, como instrumentos que puede utilizar un relacionador público o comunicador en general, para transmitir sus mensajes.
En lo posible, cada jornada se iniciará con un “análisis de prensa”, expresión genérica que tiene por propósito explicar a los estudiantes el día-a-día en un medio de comunicación y, complementariamente, aconsejarle sobre los mecanismos más útiles a disposición de un relacionador público para que su mensaje llegue a los diferentes medios de comunicación social, incluida la elaboración de un periódico en papel.
Complementariamente se proporcionaran instrucciones sobre ortografía básica y, de contar con tiempo suficiente, para el uso más adecuado del correo electrónico y se entregará una explicación somera respecto al lenguaje corporal.

Contenido del Curso:
Agosto 26. Presentación y explicación general del curso. Apertura de un blog independiente para cada estudiante y explicación para su actualización permanente.
Agosto 31 Manejo del Blog, incorporación de imágenes, explicación para el uso de la plantilla del periódico
Septiembre 2 Lectura y consideración del “Syllabus”
Septiembre 7 Lectura y consideración del “Syllabus”, Redacción de prueba
Septiembre 9 Análisis de prensa, La noticia: elementos, estructura, contenido
Septiembre 14 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Septiembre 16 Análisis de prensa, La noticia: construcción
Septiembre 21 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Septiembre 23 Análisis de prensa. Formas de graficar la noticia
Septiembre 28 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Septiembre 30 Análisis de prensa. PRUEBA
Octubre 5 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Octubre 7 Análisis de prensa. La noticia para radio: presentación, duración, contenido.
Octubre 12 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Octubre 14 Análisis de prensa. La noticia para televisión: presentación, duración, contenido.
Octubre 19 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Octubre 21 Análisis de prensa. La noticia para la web: presentación, duración, contenido.
Octubre 26 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Octubre 28 Análisis de prensa. La noticia para agencia de prensa internacional: presentación, duración, contenido.
Noviembre 4 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Noviembre 9 Análisis de prensa. El boletín de prensa.
Noviembre 11 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Noviembre 16 Análisis de prensa. La entrevista para todos los soportes
Noviembre 18 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Noviembre 23 PRUEBA: presentación de periódico con trabajos.
Noviembre 25 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Noviembre 30 Análisis de prensa El reportaje para todos los soportes.
Diciembre 2 Análisis de prensa. El editorial y los artículos de opinión para los distintos soportes.
Diciembre 7 Ortografía básica. Manejo del correo electrónico. Lenguaje corporal
Diciembre 9 Los artículos de opinión y recopilación general
Diciembre 14 EXAMEN FINAL
Diciembre 22 Entrega de notas

Texto Requeridos Materiales
Géneros Periodísticos de Sonia Parratt (texto proporcionado por el profesor en versión PDF)
Géneros Periodísticos de Juan Gargurevich, Ediciones CIESPAL, Colección Intiyán.

Materiales
- Diarios o periódicos para análisis de prensa
- Pc o Laptop, cámara digital
- Cd´s, memoria flash

Metodología
El curso -en un aula con computadoras- se iniciará con la instrucción necesaria para que cada estudiante cuente con un blog, en el que desarrollará y expondrá sus trabajos, pruebas incluidas, y de cuyo seguimiento y evaluación se encargará el profesor. Como cada inserción es fechada automáticamente, se podrá hacer un seguimiento permanente del trabajo de cada estudiante. Cada jornada del curso comenzará con un breve análisis de la prensa diaria para que el estudiante se familiarice con el contenido de diarios, periódicos, revistas, agencias de prensa internacional, radio, televisión, información en la web.
Luego habrá una instrucción teórica utilizando las herramientas del Power Point sobre la materia del curso, ortografía básica, lenguaje corporal y manejo del correo electrónico o net-tiquette.
En el transcurso del curso se ordenarán 10 trabajos, que tendrán calificación, para ser insertados en el blog y que de existir tiempo, se los revisará en clase. También en el transcurso del curso se editará un periódico en papel utilizando las herramientas del Microsoft Word (que será igualmente calificado), en el que los estudiantes editarán los trabajos realizados.

Políticas del Curso
- Los trabajos serán elaborados en tipo Times New Roman de 12 puntos.
- Los estudiantes podrán concurrir a clase con un diario o periódico de su preferencia para análisis de prensa.
- El aula se cerrará transcurridos los primeros 15 minutos del horario establecido.
- Se precisa la asistencia de todos los estudiantes inscritos
- Los trabajos y exámenes se recibirán única y exclusivamente en la fecha señalada.
- Cada prueba, examen y trabajo incluirán nombre del alumno, código y fecha. De lo contrario se darán como no recibidos
- El uso del celular en el aula, para profesor y estudiantes, está prohibido

Asistencia
La asistencia y puntualidad son obligatorias, por esta razón serán consideradas como parte de la nota de acuerdo con las siguientes normas:
1. Se considera atraso a la llegada del/la estudiante luego de que se haya tomado lista, cuando se establezca en las políticas especiales del curso.
2. Faltas: Si en un curso de dos sesiones semanales el/la estudiante falta a 10 clases tendrá una nota de F, a no ser que las políticas especiales del curso determinen otra cosa. Si en un curso de una sesión semanal el/la estudiante falta a 5 clases tendrá una nota de F, a no ser que las políticas especiales del curso determinen otra cosa.
3. Los/las estudiantes justificarán por escrito ante el profesor/a toda ausencia. En caso que el/la profesor/a no se encuentre en el aula a la hora de inicio de clases, los estudiantes deberán esperar por quince minutos. Si después de dicho tiempo no han recibido ninguna notificación, los estudiantes firmarán una hoja de asistencia y la entregarán en las oficinas del Colegio de Tecnologías. Luego de eso podrán retirarse.

Evaluación
- 20 puntos por participación en clase (análisis de prensa, participación propiamente dicha, trabajos en clase y asistencia, mantenimiento y presentación del blog)
- 40 puntos por diez trabajos para fuera del aula, a cuatro puntos cada uno
- 10 puntos por la primera prueba
- 10 puntos por la segunda prueba (periódico)
- 20 puntos por el examen final

Calificaciones
De acuerdo con el catálogo de la USFQ, el equivalente de las calificaciones en el Sistema Académico es el siguiente:
Código Equivalencia Puntaje
A Sobresaliente 4
B Bueno 3
C Rendimiento promedio 2
D Deficiente 1
F No aprueba el curso 0
P Aprueba el curso
I Incompleto
N Retiro no oficial (igual a F)
O Oyente
R Retirado
H En proceso

Currículum resumido del profesor
Jorge Aguirre Charvet
Licenciado en Ciencias de la Información por la Universidad Central del Ecuador (1975). Diplomado por la Facultad de Ciencias de la Información, Universidad de Navarra, Pamplona, España (1978) y College of Communication International Office and Institute of Latin American Studies, The University of Texas at Austin, Estados Unidos (1983).
Actividad periodística ininterrumpida, desde 1965 hasta 1994, en prensa y televisión de Ecuador y en las agencias de prensa internacional EFE y Reuters. Desde 2000 y hasta octubre de 2007 fue el coeditor en la revista Chasqui del Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL),
Desde noviembre de 2005 y hasta septiembre de 2007 fue anchorman (presentador de noticias) en la primera emisión del Noticiero Nacional de Gamavisión-Canal 2 de Quito.
Actualmente colabora con la empresa Chova del Ecuador S.A y la Corporación para el Desarrollo de la Educación Universitario (CODEU), en temas editoriales
Desde 2001 ha dictado cursos de Redacción Periodística, Redacción Aplicada, Géneros Periodísticos y Redacción Multimedios Básica, en los Colegios de Comunicación y Tecnologías de la USFQ..

Datos de Contacto
Teléfonos 2415365
Cel: 097097606
E-mail’s: jaguirrech@gmail.com - jaguirrech@usa.com – jaach2008@aol.com
Facebook: www.facebook.com/jorge.aguirrecharvet
Blog: http://www.jorgeaguirrech.blogspot.com/
Blog del curso http://www.generosperiodisticos.blogspot.com/
Horario: por celular o teléfono en cualquier momento.

La rotación de la Tierra en video

Video de prueba

Instrucciones para el botón de Twitter

http://twitter.com/goodies/tweetbutton

Redes Sociales

AAJA Convention: Intermediate Social Media

Prueba

Prueba realizada el 22 de julio de 2010

Prueba liderazgo asertivo

el liderazgo asertivo

Presentaron Cumbre2010 en la Universidad San Francisco de Quito

P U B L I R E P O R T A J E

Quito, 5 de Abril de 2010

La Universidad San Francisco de Quito (USFQ) fue sede oficial del lanzamiento de la IX Cumbre Iberoamericana de Comunicadores-Cumbre 2010, que en abril concentrará en Argentina a decenas de comunicadores de América Latina y Europa, para pasar revista a los cambios en el escenario sociocultural del mundo en el siglo XX.

Los grandes temas del evento

Los días 28, 29 y 30 de abril, en San Martín, Argentina, figuras destacadas de la comunicación en la región y el Viejo Continente abordarán los siguientes temas
• Estrategias de comunicación para gobiernos
• Comunicación y Cultura
• Medios y Gobierno Local
• Política y Derecho a la Información
• Social Media y Comunicación Política
• Comunica Política y Opinión Pública
• Comunicación Política Electoral
• Periodismo y Libertad de Expresión
• Cibercultura 2.0
• Publicidad política y elecciones
• Comunicación Institucional
• Políticas para desarrollo de la sociedad del conocimiento
• Medios y periodismo político
• Medios masivos y representación social
• Política 2.0
• Sujeto y construcción del discurso político
• Marketing político e imagen pública
• Política y discriminación
• Institucionalidad, tecnología y cambio
• Comunicación gubernamental
• Comunicación y nuevas tecnologías
• Responsabilidad social empresaria y gobernabilidad
• E-government
• Creatividad, campañas y políticas
• Cómo ganar las elecciones

Objetivo
La cumbre tiene como objetivo abordar los principales ámbitos de estudio, reflexión y debate en torno a la comunicación. Desde hace ochos años se realiza en el exterior y tiene como conferencistas a reconocidos especialistas de la comunicación.

A través de una perspectiva regional pero intentando abarcar una visión global se analizan diferentes miradas en torno a la comunicación y los diferentes matices y vertientes que este ámbito implica.

La mirada está puesta fundamentalmente en los nuevos ejes discursivos que atraviesa este campo transdisciplinario y como esto modifica sustancialmente ciertos ámbitos de nuestra sociedad.

En el 2008, se realizó la anterior cita en Santo Domingo, República Dominicana y se analizó “comunicación y educación en Iberoamérica: Nuevos retos del siglo XXI”. Para el 2010 se resolvió que el turno sea para la comunicación política en Iberoamérica y los cambios en el escenario sociocultural del siglo XXI.

La cumbre Iberoamericana de Comunicadores cuenta con el auspicio y participación de organismos internacionales, universidades nacionales, periodistas especializados y reconocidos académicos y es uno de los encuentros más esperados del mundo de la comunicación.

Bienvenida

Daniel Ivoskus, Presidente del Comité Organizador de la Cumbre 2010, dirigió las siguientes palabras de bienvenida a los asistentes al evento en San Martín
Es un honor para mí poder darles la bienvenida a la IX CUMBRE IBEROAMERICANA DE COMUNICADORES, evento del cual muchas veces participé como panelista y donde he tenido el orgullo de intercambiar una valiosa experiencia con reconocidos intelectuales, periodistas especializados y profesionales del mundo de la comunicación.
Por eso, esta Cumbre no puede ser presentada sin hacer explícito el agradecimiento a las autoridades de República Dominicana que hicieron posible que esta experiencia se realice en Argentina.
El evento pretende seguir reflejando el espíritu que dio lugar a la Iº Cumbre Iberoamericana de Comunicadores con el propósito de reflexión, debate abierto y democrático, conservando su carácter multicultural. En el 2010 el debate girará en torno a “La Comunicación Política en Iberoamérica, cambios en el escenario sociocultural del Siglo XXI” donde panelistas internacionales y personalidades locales contarán cómo gestionar acciones exitosas dentro del contexto de la comunicación política y sus diferentes aspectos como: Nuevas aplicaciones tecnológicas; Comunicación política electoral; Comunicación política Institucional; Política 2.0 y Democracia; Política y libertad de expresión; Comunicación y opinión pública; así como también, casos de Campañas Publicitarias Exitosas, entre otros interesantes temas.
El campo de la comunicación sin dudas ha ingresado a ocupar un lugar estratégico en la configuración de los nuevos modelos de sociedad. El cambio transversal que se plantea es inédito y es necesario pensar en complejos esquemas que nos permitan comprender la comunicación en la multidimensionalidad de sus procesos.
De esta manera, los invito en abril de 2010 a debatir, a pensar y a interactuar en un espacio que será único en Argentina y por supuesto que no intenta agotar la mirada y reflexión en torno a la comunicación sino que por el contrario, será el escenario de la confrontación crítica de ideas y paradigmas, superponiendo la teoría junto a la práctica.

Ejes temáticos
• Estrategias de comunicación para gobierno
El público de la era del entretenimiento y de lo inmediato, espera mensajes rápidos, cortos y atractivos. ¿Puede la comunicación de los gobiernos ser eficiente para su público en ese contexto? Pautas de cómo los gobiernos pueden y deben comunicar.
• La publicidad política
Discursos de las campañas electorales. Imagen de un candidato. El desafío de comunicar ideas. Cómo la publicidad acompaña la credibilidad de un político. El nombre como marca y producto. Casos de Campañas Publicitarias exitosas.
• Política y Democracia 2.0
El mundo de la web 2.0 y la política. Campañas y marketing político online. Los nuevos medios y las nuevas audiencias. Ejemplos de aplicaciones y programas de participación y control ciudadano, Democracia participativa, alcances y límites. Ciberactivismo. Ejemplos locales.
• La comunicación de crisis
Una crisis puede asumir diferentes formas. Puede originarse en un movimiento social, un daño en el medio ambiente, una crisis financiera o el cuestionamiento de la figura o del rol político. Se podrá alterar seriamente la imagen, si la comunicación no se maneja adecuadamente.
• Política y Libertad de Expresión: Libertad de prensa y censura en Iberoamérica. Criminalización de la opinión: los delitos de calumnias e injurias. Casos prácticos y Jurisprudencia actual.
• Comunicación política electoral
Cómo construir el mandato de gobierno. Análisis y estudio de las técnicas, estrategias e instrumentos de los que se sirven los principales partidos políticos para difundir sus mensajes en periodo electoral.
• Comunicación política gubernamental e institucional
Una planificación organizacional ajustada desde una eficiente comunicación y adecuadas relaciones intra e interinstitucionales; no pueden estar ausentes en la agenda de quienes conducen.
• E-Government: Ciudad Digital y Gobierno digital en la sociedad del conocimiento
Aplicación estratégica de las nuevas tecnologías de la información, las telecomunicaciones e Internet (TIC) en las actividades del Gobierno y la Administración Pública. Sociedad global y en red. Tendencias y paradigmas de la revolución digital. Acceso, movilidad, desmaterialización, convergencia y construcción colaborativa.
• Coaching y construcción de subjetividades
Media training: como gestionar una buena imagen pública y su relación con los medios. Liderazgo y estrategia. Técnicas y herramientas del Coaching como metodología de apoyo.
• El diseño gráfico como estrategia de comunicación
Comunicación que se utiliza en el diseño y ejecución de acciones estratégicas y tácticas a lo largo de una campaña política. Gestión de Marca Ciudad.
• Agenda social. Responsabilidad social empresaria y gobernabilidad
Lograr el necesario alto nivel de gobernabilidad para que las sociedades se desarrollasen sustentable y armónicamente.
• Comunicación Institucional e Imagen Corporativa (Caso PAMI)
Como se revirtió cambiar una imagen negativa asociada a esta institución a través de una buena gestión corporativa. Estrategias y experiencias para lograr un cambio de identidad en instituciones públicas.
• Política de medios en Gobiernos locales
La gestión como noticia. Estrategias efectivas para convertirse en aliado estratégico de los medios. Los hechos y las palabras claves. Cómo se instala la información en la sociedad desde un gobierno local. Cómo se construyen las noticias. La conformación de una agencia de noticias dentro del Gobierno local.
• Gestión y Política en Cultura y Comunicación
El actual proceso de las políticas culturales plantea nuevas exigencias de planificación, gestión y ejecución.
• Cibercultura 2.0
Sociedad de la Información y medios. Nativos Digitales y una nueva clase congnitiva. Brecha cognitiva. Inteligencia Cognitiva y arquitecturas de participación. Dimensiones locales en el universo digital.
• Comunicación política y opinión pública
Conjunto de técnicas de investigación, planificación y comunicación. La investigación como herramienta que facilita la toma de decisiones en relación con los objetivos, logrando resultados satisfactorios. La opinión pública no puede estar ausente en la agenda de quienes conducen.
• Internet y los nuevos límites entre lo público y lo privado
Cambios en la agenda pública y cobertura. Reformulación de lo público y lo privado. Nuevos soportes de comunicación y acceso a contenidos. Reformulación de la idea de noticia y del concepto de medio periodístico.
• Políticas para desarrollar la sociedad del conocimiento
Las políticas que pueden implementar los gobiernos en los distintos niveles para lograr una inclusión a la sociedad del Conocimiento y un crecimiento económico concreto.
• Política y Discriminación
Mecanismos discriminatorios en los medios de comunicación. La imagen de los sectores más vulnerables en la grafica y las noticias: ancianidad, mujer, jóvenes y discapacitados La imagen como construcción de lo subalterno. Cosificación y vulnerabilidad del sujeto. Las políticas publicas orientadas a trascender los procesos mediáticos discriminatorios. Internet y racismo.

Sede La Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), concretamente su Auditorio de la Universidad Nacional de San Martín ubicado en el Campus Miguelette, situado en la Avenida 25 de Mayo y Francia, San Martín, Provincia de Buenos Aires, Argentina, será la sede de la Cumb re 2010.
La Universidad Nacional de San Martín promueve la alta calidad científica y académica conjugando ofertas de carrera de grado y posgrado. En sus doce unidades académicas la UNSAM alberga más de cuarenta centros que generan conocimientos en diversos terrenos de las humanidades, las ciencias naturales, exactas y sociales.
La UNSAM es reconocida por la calidad de sus actividades académicas, distinguiéndose por su carácter emprendedor e innovador, por su vocación asociativa y por su compromiso con la recreación de tradiciones.

Fundamentación
Las ciencias de la comunicación debe aprovechar ahora la experiencia de más de cuarenta años de estudios sociales e interpretar los nuevos fenómenos como prácticas culturales complejas. En este contexto se hace necesario pensar en las relaciones e interacción entre comunicación, política y sociedad contemporánea.
El estudio de los cambios en la comunicación en el Siglo XXI no puede limitarse a una identificación simplemente teórica, sino que debe extenderse hasta el análisis de las prácticas concretas de nuestro tiempo.
Desde luego, pensar la comunicación política en Iberoamérica significa pensar en una nueva influencia cultural e ideológica, que simplemente se ejerce ahora en el marco de nuevas y complejas lógicas. Uno de los cambios más importantes que experimenta nuestro campo de la comunicación tiene que ver con las innovaciones tecnológicas -especialmente la digitalización- y como esto marca un drástico cambio sociocultural en el mundo.
El reto de construir una teoría pluridisciplinar que considere las aportaciones del conjunto de las ciencias sociales a nuestro campo de estudio “la comunicación política” se manifiesta como más necesaria que nunca.

Sponsor y Patrocinios
La cumbre Iberoamericana de Comunicadores es un evento con un perfil claramente internacional, tiene un lugar privilegiado en el escenario mundial y se realiza desde hace ocho años en el exterior y cuenta con gran presencia de prensa local e internacional, difusión y acciones sobre distintos canales de comunicación. Habrá prensa y pauta publicitaria en diarios, radios, revistas especializadas y sitios de Internet nacionales y extranjeros, así como cobertura total a través del diario digital, 24CON.
Las empresas y compañías que auspician y apoyan esta cumbre tienen la oportunidad de contactarse con un público específico. Estar presente en este evento implica también asociarse a una imagen de creatividad y liderazgo en lo que se refiere al campo de la comunicación política, así como comunicarse con un sector que es líder de opinión en sus respectivas comunidades.
El público que asiste al evento conformado en su mayoría por profesionales del área de la comunicación, la política y la publicidad. Son líderes y formadores de opinión.
Este público está compuesto por presidentes, directores, políticos, creativos, asesores, planificadores, estrategas, periodistas, gerentes y directores de medios de comunicación; publicitarios y gerentes de marketing de importantes empresas y consultoras. También estará presente en las ponencias un interesante público universitario, estudiantes y docentes relacionados al área, que serán los futuros profesionales

Programa de la Cumbre2010


Conferencistas de la Cumbre2010



El video

Datos de Referencia

Daniel Ivoskus,
Presidente del Comité Organizador
Web http://www.cumbre2010.com.ar/
Inscripción:
Informes e Inscripción:
info@cumbre2010.com.ar
(54 11) 4830.0716 / 0544
Prensa:
Para solicitar información y acreditaciones contacta a:
prensa@cumbre2010.com.ar
Publicidad:
Para que tu empresa sea protagonista contacta a:
sponsor@cumbre2010.com.ar

Ejercicio en clase marzo 15 de 2010

1.- Elemento del platano detiene al SIDA
Investigadores de la Universidad estadounidense de Michigan descubrieron que un compuesto del platano o guineo llamado lectina impide la infección de las células por el Virus de la Immunodeficiencia Humana (VIH), el principal causante de la epidemia del Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) que desde hace mas de una década afecta al mundo, se informó oficialmente

2.- Denuncian censura en España
El Ministerio de Medio Ambiente de España prohibió la transmisión por Television Española (TVE) de un documental sobre la destrucción del litoral del país financiado con dinero publico, por utilizar imágenes de los telediarios como una de las causas del problema y el catedrático Miguel Angel Losada, responsable del trabajo, impugnó la disposición y la calificó de “censura”

3.- Asesinos a sueldo en la mira de Estados Unidos y Mexico
Los gobiernos de México y Washington enfrentarán juntos a los sicarios a órdenes de las mafias del narcotráfico, que en las últimas semanas han matado a medio centenar de personas en México, incluidos funcionarios del Consulado de Estados Unidos en Ciudad Juárez, dijeron fuentes gubernamentales

4.- Ruptura matrimonia en mundo del cine
La actriz Kate Winslet y el director Sam Mendes acordaron divorciarse tras siete años de matrimonio y los abogados de las partes discuten actualmente los términos de la custodia de Joe, el niño que la pareja procreó, dijo un portavoz del bufete de abogados Schilling de Londres, Inglaterra

5.- España recupera prestigio económico
La agencia financiera Moody's informó que devolvió a España su calificación crediticia triple “A”, la máxima de su clasificación, a pesar de los problemas económicos que afronta por problemas derivados del manejo de la deuda pública y la reducción del déficit en las cuentas fiscales, dijo un informe institucional

Este es un trabajo didactico que no se ajusta necesariamente a la verdad

Trabajo de 8 de Marzo de 2010

Este es un trabajo didactico que no se ajusta necesariamente a la verdad

Boletin de Prensa
Hollywood, 7 de Marzo de 2010
Academia de Hollywood anuncia Oscar´s 2010
“Vivir sin limites” fue la película que reunió el mayor numero de estatuillas en la concesión de los Oscar´s por la Academia de Artes Cinematográficas de Hollywood, superando a la favorita “Avatar” que la critica había calificado como la gran triunfadora.
Otras películas que recibieron premios fueron las siguientes:
Mejor actor principal:
Jeff Bridges (Corazón rebelde)
Mejor actriz principal:
Sandra Bullock (Un sueño posible)
Mejor dirección:
Vivir al Límite (Kathryn Bigelow
Datos de referencia
Perico de los Palotes
Academia de Artes Cinematográficas de Hollywood
1234 Sunset Bulevar
Email oscar.academia@fil.com
Fono 123456789
Hollywood
Estados Unidos
----------------
Boletin de Prensa
Quito, 8 de Marzo de 2010
Homenaje a la Mujer en su Día
La Secretaria de Genero del Gobierno de Ecuador saluda a la mujer ecuatoriana y del mundo entero en este su día anual clásico y recuerda que la actual administración gubernamental es la que mayor numero de medidas ha adoptadas en los últimos tres años en su favor.
Según cifras oficiales, de los 13 millones de ecuatorianos, más de la mitad son mujeres, que, sin embargo, cuentan con los mayores índices de analfabetismo, explotación, abuso, sin que se acate la ley según la cual hombres y mujeres, por igual trabajo deben recibir igual remuneración.
Datos de referencia
Secretaria de Genero
10 de Agosto 123
Email secregenero@gov.ec
Fono 1234567
Quito
Ecuador
------------------------
Boletin de Prensa
Washington, 8 de Marzo de 2010

Predicen sismo en Hollywood y alrededores
El Instituto de Sismologia (ISIS) de los Estados Unidos informa que sus científicos han determinado que existe un 99,9 por ciento de probabilidad que la ciudad de Hollywood y el area que le circunda sean afectadas el dia de mañana por un movimiento sísmico
Esta información se la proporciona al publico con la reservas del caso, no sin antes indicar que la ciencia de la prediccon de los terremotos aun no tiene el suficiente sustento técnico. El pronostico efectuado ha sido confirmado por nuevo de los 10 tecnicos del ISIS.
Datos de Referencia
Instituto de Sismología de los Estados Unidos
Pennsylvania Avenue
Washington
Email isis@gov.us
Fono 123456789
USA

Este es un trabajo didactico que no se ajusta necesariamente a la verdad

Cuando la publicidad se convierte en noticia

Los Angeles Times' coloca un gran anuncio de la película 'Alicia en el País de las Maravillas' cubriendo la totalidad de su portada y abre el debate sobre la repercusión de la crisis en la prensa

Los lectores de la versión impresa del diario estadounidense Los Angeles Times fueron testigos el viernes de un hecho sin precedentes. La portada del diario fue invadida por una publicidad a todo color de la película Alicia en el país de las maravillas de Tim Burton, estrenada el viernes en Estados Unidos, con una imagen de Johnny Depp caracterizado como el Sombrerero Loco. Se trata de la primera vez que uno de los grandes periódicos del país lleva hasta ese extremo la colocación de publicidad en sus páginas, según recogen diversos medios locales y blogs estadounidenses.

La publicación californiana no ha especificado cuánto ha pagado Disney, estudio responsable de la cinta, por colocar el anuncio. "La primera página de The Times es un bien muy valioso, por lo que el precio ha sido acorde con ello", se ha limitado a explicar un portavoz del diario en un comunicado. No obstante, la bloguera de Hollywood Sharon Waxman cifra en 700.000 dólares (unos 514.000 euros) la cuantía percibida por Los Angeles Times.

"Johnny Depp es el Sombrerero Loco", rezaba la frase situada por encima del rostro del actor, un habitual en las películas del director Tim Burton. A los lados, el periódico escogía dos noticias antiguas sobre la reforma sanitaria y el conflicto de Afganistán y un pequeño cintillo avisando de que se trataba de publicidad. Sólo si el lector pasaba la página podía acceder a la verdadera portada.

Según otro de los grandes periódicos estadounidenses, el neoyorquino The New York Times, el redactor jefe de Los Angeles Times y varios de sus segundos en la jerarquía del diario se opusieron fervientemente a colocar un anuncio ocupando toda la portada, pero se vieron obligados a acatar la decisión de los directivos financieros.

Esta iniciativa del diario angelino, frecuente en la prensa sensacionalista pero tradicionalmente rechazada por los diarios generalistas, ha abierto el debate sobre los límites de la publicidad en la prensa en épocas de crisis. Los problemas financieros a los que se enfrentan los medios impresos, que han tenido que acometer importantes medidas como la reducción del formato o la reestructuración de la plantilla debido al descenso de las ventas, han flexibilizado las fronteras de los principios sobre publicidad.

Fuente www.elpais.com

Isla Presidencial

Haití